乐山孝志:深圳足球青训的日本先驱,TCF乐山足球塾创始人

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作为深圳队历史乃至中超历史上第一位日本外援(日本球员辻勇1994年加盟广州阳光神队,但当时的顶级联赛叫A联赛,而不是A联赛)中超联赛),乐山隆退役后并没有选择离开中国。他目前的身份是青训机构“TCF乐山足校”的创始人。他已经成为中国足球基层工作者中的一员。

深圳是一个每一寸土地都弥足珍贵的地方。乐山足校的训练场设在天台,隔壁是前深圳队队长陈永强开设的青训俱乐部。陈永强路过时,在中国生活了10年的乐山小智会用流利的汉语向他打招呼,偶尔还和他说话。

TCF乐山足校中的“TCF”,代表Total,意为“通过足球进行全方位交流”。俱乐部的徽章以世界地图和桥梁的轮廓为特色。

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“对我来说,这不是一份工作,而是一种爱好。”

“我们希望通过足球成为连接世界的桥梁,促进国家之间的沟通,帮助孩子们接受教育。”高志乐山说:“以前中国人很少出国,出国了,不了解外国文化是不好的,所以我们希望通过足球来开阔孩子们的视野,培养他们的品格。” 、教养、绅士风度等等,可能不是所有的人都能成为职业球员,也许大多数孩子将来都会工作或者当大老板(笑),所以我希望通过足球,孩子们能够学到沟通能力、团队精神等东西。精神、毅力、毅力等等,对孩子的未来肯定有帮助。”

下午的训练开始前,小队员们在场边收拾好装备,陆续走上赛场。有一个孩子穿不上袜子,他的父母帮他穿上。乐山隆见状,对孩子说:“你自己做吧,别让你父母帮你戴!”

训练间隙,高石乐山时不时和小队员们开玩笑,像个孩子一样和他们一起玩耍。对于青训的意义,隆乐山很清楚:或许他带的孩子中只有少数会成为职业球员。他更看重的是孩子性格和习惯的塑造。

“一开始下雨的时候,参加训练的人很少。其他一些青训俱乐部,包括其他一些青训俱乐部,下雨的时候就会取消训练,他们担心孩子感冒。而且天气热的时候,家长和孩子都觉得太热了,不想踢球,但我们不管下雨还是热都训练,就是要坚持正确的方法,养成良好的习惯。”

“另外,中国孩子见到别人很少打招呼。在日本,即使遇到不认识的人,也要打招呼。因为生活中中超最有钱的七只球队,人与人之间必须建立关系,我们不能一个人生活。”我们需要提高孩子的沟通能力,打招呼是沟通的第一步。”

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乐山隆每天工作近十个小时:“早上5点就起床确认处理一些合作事项,然后去跑步、吃早餐。9点就去办公室上班,下午来场,晚上八点三十分、九点结束,每周都会回家休息,但我觉得这对我来说不是一份工作,而是一种爱好。很多人说虽然很辛苦,但我不认为这很辛苦。”

看着自己创建的企业中超最有钱的七只球队,乐善隆回忆起十年前第一次来中国的情景。当时他并没有想到自己会与中国、与深圳有着如此深厚的渊源。

“48小时内决定是否去中国”

2011年,隆乐山效力于俄罗斯希姆基俱乐部。当时俱乐部更换了主教练,新任主教练决定更换队内大部分外援。高志乐山知道自己在这家具乐部没有前途,所以他要求经纪人寻找新家。

完成解约后,乐山隆返回日本。刚到机场,他就接到了经纪人的电话:

“现在我们在中国找到了一支球队,一支由特鲁西埃执教的球队。他们需要前锋和中场,你去吗?必须在48小时内做出决定。”

乐山隆询问妻子的意见。他的妻子说:“无论你想去哪里踢球,我都会陪你,无论你在哪里。”乐山隆当即决定接受新的挑战。

有一位名叫伊藤坦的日本球员,曾经在新加坡、蒙古、关岛等亚洲多个国家和地区的联赛中效力过。他周游世界并获得了很多知识。乐山隆志与他相似:“我一直保持着好奇心,我想做别人没有做过的事情;我想知道别人不知道的事情。日本人没有踢过中超,我想做让我们看看那是什么样子,我可以去很多国家,通过踢足球学到很多东西。”

乐山来到海南,加入深圳足球队集训。通过试训后,他与深圳队签订了一年合同,成为历史上第一位征战中超的日本球员。同时加盟的还有日本前锋槙诚一郎。但随着联赛的进行,不到半年,槙诚一郎就离开了中国,乐山隆最终留在了球队。

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“当时槙诚一郎受伤了,球队的成绩也不太好,俱乐部想换前锋,所以他就离开了。”乐山隆表示:“我认为语言对我来说是一个很大的帮助。当时一郎真不会说英语,无法与教练沟通。当我在俄罗斯时,我发现比赛时沟通能力非常重要在国外,我和特鲁西埃的关系比较好,就是因为沟通比槙诚一郎顺利,所以他是让我留在中国的。”

事实上,乐山隆在加盟深圳之前并不认识特鲁西埃。但特鲁西埃曾担任日本国家队主教练,在日本享有很高的声誉。他也给当时的日本足球带来了许多先进的技战术理念。在加盟深圳之前,隆乐善还从前辈小野真司那里了解了很多关于特鲁西埃的事情中超最有钱的七只球队,尤其是他火热的性格。

“他脾气不好,”乐善隆说道,“但如果你能提前和他沟通,对于他真正需要的东西达成相互理解,他就会信任你,一直使用你。他的战术细节,我经常沟通,所以他信任我。”

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但遗憾的是,乐山隆志在深圳的第一个赛季,球队在彻底的年轻化和技术改造中迷失了自己,降级到了中甲。降级后,特鲁西埃并没有选择取代乐山隆,而是问他:“你喜欢中国吗?你喜欢深圳吗?适应上有什么问题吗?能再续约一年吗?”

“你是日本人吗?下车!”

就这样,隆乐山一共为深圳队效力了三个赛季。由于中日历史原因,很多中国球迷对乐山隆抱有敌意。

乐山隆刚来中国时,有一次和妻子出去吃饭。当他们用日语交流时,被其他人偷听了。有时他们还会对乐山说脏话。吃完饭后,乐山和妻子打车回去了。当他们说日语时,司机听到他说:

“你是日本人吗?赶紧下车!”

在体育场内,类似的事件此前也曾发生过。 “我打客场的时候,球迷就骂我。尤其是北京和天津的客场比赛。”隆乐山回忆道:“虽然他们在骂我,但我很高兴他们记住了我的名字,这说明他们认可了我,所以你才这样骂我。”

这些场上场下受到的“待遇”并没有让乐善隆离开中国:“我很乐观,会把这些和足球分开,我能从他们的角度理解问题。”

乐山隆在中国打球时没有日语翻译。与主教练特鲁西埃交流时,他直接使用英语;与此同时,乐山也在努力学习汉语,努力融入国家。他买了几本书,每天学习。当球队去客场比赛时,无论是在飞机上还是在大巴上,乐山隆始终坚持学习、背诵中文单词,甚至在日常休息的时候也是如此。

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乐善的妻子正在深圳大学读书,她把用完的语文课本送给了丈夫。平日里,乐山小智还通过视频网站观看很多中国电视剧(如《马向阳下乡》):“一开始听不懂,但一直听,差不多两个月后,我就能听懂了。”理解一些单词。而且我的队友都是我的老师,我认为学习语言也是我的兴趣。”

“我们只是想抓住客户的‘痛点’”

在完成与深圳队的三个赛季合同后,乐善隆选择结束自己的职业球员生涯。回望自己在中国的三年,高志乐山发现,中国的足球青训机构屈指可数。每次他去客场比赛,都很难看到孩子们踢足球。同时,一些球迷也表达了希望乐善隆退役后能够帮助中国足球的愿望。

“我觉得我对中国很有缘分。”乐山隆说。 “同时也有很多朋友帮助我,未来我想为中国足球做出一些贡献,所以我决定留下来做青训。”

关于青训,隆乐善并非没有接触。作为一名球员,只要有时间回到日本家乡,他就会找退役球员和一些现役球员利用冬季休赛期为当地的孩子们开展一些慈善足球活动。但像这样设立独立的青训机构还是第一次。

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刚创办乐山足校时,乐山隆并没有一支庞大的队伍,只有一些朋友帮忙。乐山在微博上宣布成立青少年培训机构,并表示将提供免费试课。但由于宣传不够,一开始只有十几人报名。

正当乐山隆焦急之际,广东当地媒体打来电话,询问他退休后的打算。乐山隆抓住机会,向媒体介绍了自己创办青训机构的情况。媒体上发表了两篇相关新闻文章,对他的新事业有很大帮助。此后,乐山隆的手机上不断弹出新消息。很快,报名的人数从十几人增加到了六十人。

此时,高石乐山只有三名教练。他将60名注册学员分成三组,进行了为期三周的培训。起初,家长们表示孩子只能在周末训练。因此,乐山将训练时间安排在周末;后来,随着参加的人越来越多,家长们问:可以再增加一些训练吗?乐山隆又增加了周中轮班。

随后,家长提出了更多的要求:还需要更多的训练,希望能够打比赛……最终,高石乐山将训练设置为每周3次,每周两次比赛。随着学员人数增多,水平参差不齐,乐山小智根据不同孩子的情况,将培训班分为兴趣班、提高班、精英班等。

来华多年,乐善隆甚至学会了互联网的语言:“简单来说,我们卖的产品就是抓住客户的‘痛点’,他要什么我就给什么。”

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“你什么都不知道,来深圳你就知道了。”

在深圳的十年间,乐山隆亲眼目睹了这座城市的快速发展:“深圳湾这边以前什么都没有,现在全是高楼大厦,这就是中国发展的速度” !”

当乐善隆退役并决定留在中国时,日本足球界很多人对此并不理解。他们说:“你为什么不回日本?你呆在中国疯了吗?”隆乐山反驳道:“你什么都不懂!你来深圳看看吧——这是一个多么美好的城市!你们这些从媒体上得到的信息都是坏的。你们还认为中国是古代吗?” ?”

乐山隆对5-12岁的儿童进行培训。训练开始前,有足球爱好者过来询问:这里有成人足球训练项目吗?闻言,乐山隆毫不犹豫地回答:“我们只针对儿童。”

回过头来,乐善隆告诉记者:“带一支成年业余队有意义吗?你的出发点是什么?就是做有意义的事情。而且孩子们有未来。很多人问我:搞青训的话,如果你赚不到钱,为什么呢?我说:等孩子长大了,他就会说:小时候,乐山教练教我足球,我就会很自豪。我在2003年教过一些课他们中的一些人通过足球进入了大学,这是我的帮助,只要他们还记得我,我就没事。”

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“你只需要和昨天相比,哪怕进步百分之一。”

有一次,乐山隆带领球队在外面打比赛。对方教练不断地在场边喊话、指导孩子们。甚至当孩子们的技术动作不到位时,他还会责骂、批评孩子们。对此,乐山隆评价道:“他这样做是为了谁?不是为了孩子,而是为了他自己。不要刻意控制或说教,因为你教的不一定是他心里想的。”

“你总是要求他做这做那。一开始他也许能赢,但如果后来细节发生变化,他就会不知道该怎么做。要让他自己尝试,教练需要的都是如果你继续控制他而他长大了怎么办?”

然而,在这一点上,无论是中国家长还是日本家长都面临着同样的问题:他们都希望自己的孩子能够成功,希望能在更短的时间、更快的时间内看到孩子在球场上的进步。这也在一定程度上对乐山隆的执教提出了挑战。

“简单来说,他们的诉求就是:我花了钱,你教我的孩子什么?有的甚至有点粗鲁。因为他们认为,因为花了钱,他们就是老大。但是,每个孩子都在成长不同的速度,有些家长不理解这一点。”

“有的家长问我:为什么别的孩子都这么好,我的孩子却还这个水平?但他们没有注意到,他的孩子才练了一个月,而其他孩子可能已经练了半年了。”年。”

“我告诉父母:不要把自己的孩子和别人比较,否则,当他的孩子长大后,他们会不断地与别人比较。这样的生活太辛苦了。如果你不断地与别人比较,即使他们在未来,如果你拿了200万的年薪,看到年薪1000万的人,你仍然会不高兴。我告诉我的孩子:只要你比昨天的自己优秀1%,你就会是。好的。”

有些家长还不明白这个概念。对于不明白的,乐山隆会直接退还他的费用,让他带着孩子去其他地方培训。一段时间后,选择留在乐山足校的学生家长,都是认同乐山理念的人。

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“为什么中国大学培养不出职业球员?”

本届世界杯预选赛亚洲区12强,中国队与日本队同组,交锋日期十分接近。对于这场比赛的方向,乐山隆表示:“足球是圆的,每场比赛都不容易,没有简单的比赛。虽然日本队很多人在欧洲踢球,但很多人认为我们能击败中国,因为这支球队是2-0、3-0,我认为这是不对的,而且这只是第二场比赛,中国队打得并不容易。归化球员。”

对于入籍,乐善隆表示理解,因为日本也经历过这个阶段:“足球需要很多人的关注,才有全国人口踢足球,所以在各方面投入了大量的资金。卡塔尔也想要走捷径,但青训很重要,也很辛苦,只有喜欢的人才能坚持下去。”

当中日球队相遇时,中国球迷难免会开始比较中国足球和日本足球的差距。很多中国足球人都非常好奇的一点是:为什么日本大学能够源源不断地培养出职业球员,而中国的职业足球和大学教育却常常是分离的?

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乐山隆认为,中日在这个问题上主要存在四大分歧:

“第一:日本球员更注重退役后的生活。因为球员工资没有那么高。只有1-2%的球员能拿到几千万的工资,其余的都是几百万。工资较低的有几百所以他们在想,如果他们不踢球的话,他们大学毕业后会更容易找到工作。毕竟,很多行业都是依赖学历的。”

》第二:日本的大学赛事体系非常完善,大学球队可以参加J3联赛、J4联赛,与职业球员相同的赛事;JFL(成人业余顶级联赛),接近职业联赛的水平(J3)联赛中国有北京理工大学,日本也有很多这样的俱乐部。”

”第三:日本的大学场地和环境都很好。每所大学都有自己的基地,有些学校使用天然草坪。有的校队还有赞助商,有参加联赛的广告。如果你做到了,你每年可以赚到数百万美元。”

“第四:日本大学队的教练水平高。日本大学队也有专业级别的教练。”

“综上所述,就是比赛和教练。中国大学有多少职业级教练?高中有多少?A级教练有多少?日本高中联赛有春季赛吗?”秋季和冬季联赛穿插有杯赛,而且是全国性的,虽然足球更受孩子们欢迎,但每年有多少场比赛?

“中国足球需要提高的是教练和赛事。中国青训球员每年可以参加的赛事数量大约是20到30场,我希望这个数字能够增加到40到60场,1到6场。”对于青少年来说,是 40 场比赛,大学和高中结束后,我们会继续积累比赛,就像在日本一样。”

与中国队不同,日本队的目标一直是成为世界强队。他们还有赢得世界杯的计划。虽然日本足球在亚洲已经处于顶尖水平,但乐善隆也对日本足球需要改进的地方有清醒的认识:

“日本足球还需要更多的人去欧洲,特别是日本教练。日本已经有60、70人在欧洲踢球,顶级联赛有10名左右主力,二级联赛有20名左右主力,剩下的球员数量足够了,但教练员的水平还不够,日本不能仅靠球员来执教欧洲。足球水平取得成功。可能会更高一个级别。”

“不要区分中国孩子和日本孩子,孩子就是孩子。”

与职业球队不同,在自己的教练团队中,乐善隆更看重人品。毕竟他们是为孩子们服务的。这些教练有的是来自体育院校,有的是来自其他青训机构。乐山将他们一一训练。总的原则是:教练员的能力可以通过学习来提高,但人品和品格必须合格。

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乐善隆还主持制定了详细的训练计划,并要求每位教练拿出自己的训练计划。他非常注重细节。除了决定练习什么外,他还要求所有教练明确训练的目的,以及每个具体项目的训练时间和频率:“这就像做饭,盐多加少,味道就有很大差距”在城市里。”

夜幕降临,一天的训练结束了。乐山隆把孩子们叫到身边,向他们每个人击掌致意。看着孩子们的笑容,隆乐山再次向记者强调了自己的观点:

“不要区分中国孩子和日本孩子,孩子就是孩子,重要的是环境和如何引导他们。”