1. 课程简介
篮球是一项易于普及和发展，在各地影响广泛而深远的运动项目，是身体各个方面的综合性运动，更是团结、合作、力量、勇气的体现。
华盟少儿篮球俱乐部秉承以儿童健康为中心的理念，以培养儿童身心全面发展为己任，设置了科教融合的课程体系，课程不仅满足儿童身心发展的需求篮球俱乐部简介，更能培养儿童运动兴趣和良好个性。课程内容不仅有利于提高儿童对篮球的触觉感知和手眼协调能力，拓宽儿童运动视野，提高儿童的观察力和大脑反应能力，发展儿童的跑跳能力，而且有利于促进儿童的身体发育和身体素质的提高。课程还有利于提高儿童心理素质，建立自信心，促进同伴之间的相互交流，形成集体观念和合作精神，培养大胆、坚强、无所畏惧的意志力。
华蒙少儿篮球俱乐部课程建设的指导思想是：以继承传统、打造“俱乐部特色、身心融合模式”的课程品牌为基本策略，以培养适应社会的篮球兴趣为核心，以衔接少儿全面发展的课程体系结构为努力方向，以教师科学的教学方法为基本要求，以充分发展少儿生理、心理、社会适应三位一体的综合优势为基础建立少儿篮球课程。
篮球课程分为篮球技能、动作拓展、素质训练、个性培养四大板块，根据“俱乐部特色、身心融合模式”理念，针对不同性质、特点，以游戏形式开展。通过动作拓展，系统地向儿童传授基本动作技能，并培养其发展；通过素质训练，提高儿童身体素质篮球俱乐部简介，全面提升儿童运动能力；通过篮球技能拓展，培养儿童兴趣，树立终身运动意识；通过个性培养，塑造儿童新世纪精神面貌。
本课程一直健康地持续发展，教学内容不断完善，教学方法和形式不断更新，教学条件不断改善，教学效果不断提高。在俱乐部改革建设过程中，形成了一支以中青年男教师为主，改革意识强、创新精神强、专业技能精湛的体育教师队伍，使少儿篮球课程在教学手段和方法上独具特色，探索了多种少儿篮球教学模式，开展了少儿篮球教学研究。
2. 课程特色
本课程以游戏贯穿教学，充分利用情境引导，将篮球技术的学习运用到日常生活和教育中，用篮球感悟生活，用篮球培养人格。本课程主要有以下特点：
1.教学内容
华盟篮球俱乐部的教学内容以篮球运动为主导，注重儿童的全面发展，在内容设置时非常注重对幼儿心理、身体发展规律的探索，将幼儿8大核心运动体验融入教学内容，最重要的是儿童的人格教育、情感培养、基本动作的养成。教学内容以最新的理念进行改良，让所有孩子在篮球运动中不仅能学到基本的篮球技术，更重要的是为孩子全面身体发育和未来心理健康打下坚实的基础。
2.教育功能
华盟少儿篮球俱乐部把人格的完善放在最重要的位置。华盟篮球俱乐部对教练员的要求不仅注重外在的表现，更注重内在的修养和心态的融合。教练员是“孩子”，是玩伴，更是朋友。华盟少儿篮球俱乐部的教练员始终以孩子的心态面对教学，面对孩子。边教边学，边教边练，边教边完善人格，这是最简单、最有效的育人方法。具体方法如下：
（1）养成良好的行为习惯
孩子行为习惯的培养，从走进俱乐部大门的那一刻就开始了，迎接老师、整理书包、拿出水杯、与家长开始篮球亲子互动、上课等候、离开前整理物品、放入教具、排队等日常行为，这些都会让孩子在身心愉悦的状态下，逐渐养成良好的行为习惯。
（2）有效的亲子情感沟通
华蒙少儿篮球俱乐部非常重视家庭教育的力量，重视亲子之间的情感交流。在孩子们准备好一切准备上课之前，华蒙少儿篮球俱乐部的教练们会鼓励家长和孩子一起进行互动游戏、篮球等活动，教练们适时观看并给予指导。这些都是很好的亲子互动交流方式，可以进一步增进孩子与父母的感情，促进孩子的成长。
（3）激发想象力，培养创新思维能力
在课堂上我们始终注重发挥孩子们的主体地位，充分发挥他们的主动性，让他们自己去探索篮球运动的各种打法、创造各种玩法，教练则积极地进行引导、帮助和支持。
（4）自信心激励法
课程结束时篮球俱乐部简介，教练会鼓励每个孩子站在队伍中间，大胆地说出课堂上最棒的事情。当孩子说完后，教练会给予言语和身体上的鼓励，这样孩子的自信心就逐渐建立起来，从胆怯、不敢站起来发言变成积极举手发言。这是孩子一生最宝贵的财富。
（5）在游戏中练习，在比赛中学习
这是我们引入的第一个学习理念，也是我们俱乐部的特色之一。俱乐部始终关注儿童的心理发展特点，儿童和成人一样，喜欢玩，喜欢奔跑，喜欢比赛。但我们俱乐部的比赛始终是以儿童为出发点，是以儿童视角进行的游戏。能够将儿童视角的游戏融入到俱乐部的教学中，不仅可以激发孩子的积极性，还可以让孩子在寓教于乐的同时，快乐无压力地学习篮球，达到最优效果。
3. 对外交流活动
华蒙儿童篮球俱乐部注重对外交流和参观，每学期定期邀请其他儿童篮球俱乐部的学生前来参观、互动，在互动中，孩子们增长了知识，开阔了视野，增强了语言交流能力，树立了正确的人生观、世界观，培养了孩子们良好的道德能力和道德心理素质。此外，华蒙儿童篮球俱乐部定期参加市级以上篮球花展，让孩子们在观看、表演篮球节目的同时，激发出他们潜在的动力。
